学院把写作能力作为传媒专业学生的一项核心能力，为强化此项能力，不仅要建立
课程与教学的有效路径，还要形成一种制度性、机制性的约束。具体办法如下：
一、写作类课程和文章类作业要求
具体范围包括应用文写作、剧本写作、新闻及评论写作、课程论文等文章类写作。
1.大一看规范。主要考查文字、标点、序号、注释、文献、格式、自然信息、装订等项目。
(1)有多处文字错误者酌情扣分。
(2)有多处明显的语法错误者酌情扣分。
(3)标题标点符号不正确，正文超过多处常识性标点错误，酌情扣分。标题标点符号错误，如“一.” “1、” “(一)、”等正文标点错误，如一逗到底，标点缺失，叹号滥用，表并列关系点号不清楚，书名号滥用，冒号滥用，符号连用的位置错误(如标号和点号的连用出现的错误),间隔号、省略号和破折号书写或打印不规范等。10处以下酌情扣分。
(4)各级标题的序号有明显错误者酌情扣分。如“一、”“ (一) ”“1.”“(1)”的层次错误；序号逻辑断层，如有“一”无“二”,有“四”无“三”,有“首先”无“其次”等。
(5)论文排版不认真，多处有违反规范者酌情扣分。如段首不空两个格、断行、字号不统一、段落不匀称合理等；少数不规范按低分计。
(6)课程论文参考使用他人信息资源必须列有参考文献，无参考文献或参考文献有多处不规范者酌情扣分。如注释与参考文献区分不清；参考文献主要信息不规范，如缺少原著作的题目、作者、期刊或出版社、页码；正文无数字序号、正文数字序号与参考文献序号不对应等。
(7)作者自然信息不规范者酌情扣分。学院各类写作类文本作者信息要求按“系别、年级、姓名、学号”顺序标注，于题目下一行排列。
(8)装订不规范者酌情扣分。为便于翻阅，多页文稿须于页底标页码，于页眉左上角斜式装订，订书钉与纸张横边、竖边呈45度角。
(9)大一阶段，学生的课程论文、文章类作业能准确运用语言并符合相关学术规范，且能自觉参照使用相关国家规范标准，可加分。
2.大二看逻辑与方法
(1)文章层次不清晰，基本结构不合理者酌情扣分。
(2)文章没有方法论意识，没有理论支撑，凭空而论者酌情扣分。
(3)同时参看规范性要求。
3.大三看创新
(1)文章毫无观点或观点不清者，没有自己观点、观点平庸如未经专业训练者酌情扣分。
(2)同时参看规范性、材料与逻辑性要求。
二、试卷或其他作业中的文字写作要求
1.有错别字的，每个字负0.5分。
2.出现上述常见标点符号错误，每处负0.5分。
3.出现数字序号错误，每处负1分。
三、关于重复率与抄袭的规定
1.所有文章类论文或作业均需提交电子稿和打印稿。
2.重复率高于40%以上者为抄袭，按不及格计。
3.重复率达20%~40%者按重复率高计，根据高低情况酌情扣分。
四、相关要求
1.以上要求教师于开课和作业写作之初要提醒告知。
2.学生要自主学习以下语言及学术规范知识：
(1)《现代汉语》,黄伯荣、廖旭东，高等教育出版社。
(2)《中华人民共和国国家标准 ·标点符号用法》(GB/T15834—2011)
(3)《中华人民共和国国家标准·信息与文献——参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)
(4)《中华人民共和国新闻出版行业标准·学术出版规范·注释》(CY/T 121—2015)
(5)《中华人民共和国新闻出版行业标准 · 学术出版规范·引文》(CY/T122—2015)(6)《中华人民共和国国家标准 ·校对符号及其用法》(GB/T14706—93)
(7)《中华人民共和国国家标准 · 有关量、单位和符号的一般原则》(GB 3101—93)
(8)《科学技术报告、学术论文和学位论文编写格式》(GB7713-87)
(以上内容可在网上下载)
3.教师在评阅文章文字类作业或试卷的过程中，要自觉执行此要求，并在论文、作业和试卷上做标记。
4.学院长期设立专门的查重组，在期末考试评卷过程中，专门检查抄袭、重复率高和不规范情况，并在成绩录入前，对出现问题的论文、作业和试卷给予相应的扣分处理。
此要求自颁布之日起开始实施，有不清楚之处学院负责解释说明。
