高密市第二实验小学 陈弘毅
十多岁的我已经经历过数不尽的第一次，但真正记住的并不多。第一次放大镜实验就是这些“不多”之一。
科学课激起了我的钻研兴趣，于是我积攒零花钱买了一个小小的放大镜。
到家就准备实验。打开课本，翻到实验步骤，逐字逐句地读背熟练；翻开笔记，把老师讲的注意事项逐条逐项地抄记一遍；跑到屋外，寻了几片枯叶、几根枯枝，又从书包里抽出一张废纸，准备就绪。
“不要挡住光”，注意事项提醒了我。在身体一侧，我迎着太阳举起了放大镜，慢慢旋转，手有点颤抖，稍停了停，放松一会儿，继续旋转，把光点移到了纸上，等待惊人的“燃烧时刻”。但两三分钟过去了，纸张仍安然无恙！为什么？
我失望地放下放大镜，再读课本和笔记。“如果使阳光造成了漫散射，就无法达到燃点。”难道是我聚集阳光的角度和高度不对？调整一下试一试。我调整角度，对准中心……几秒钟后，光点周围慢慢泛黄，冒烟……“呼！”点燃了！我成功了！我举着放大镜一蹦三尺高。
接着，我又把光点转移到枯叶上。“呼！”有了之前的经验，这次很快就燃了。我边聚焦边慢慢移动，火苗也随之缓慢地移动到枯枝上。枯枝皮变焦冒烟，烟气越来越浓，由白变黑，呛得我直咳嗽，甚至都流眼泪了。我看到枝梢上的红点慢慢外延……“呼！”又成功了！我抹着眼泪，欢呼起来。
余兴未尽，我又换了其他材料进行实验，虽然皮肤也被烫伤了，但我仍然乐此不疲。
科学知识好神奇，能将大自然馈赠给我们的资源进行转化利用，造福人类！我要继续努力，探索更多的神奇！
【评点】
一个小实验，几串动词链。“打”“翻”“读”“背”等动词的连续出场，将准备程序描述得细致入微；“迎”“举”“转”等动词的接连出现，将实验过程描述得清晰具体，每一轮都是“动动相连”，波澜起伏，精彩无比。
