吉林师大附中教师寒假培训系列报道之三


    现代教育要求教师应该多了解心理学知识,在对学生的教育中应采用更符合中学生心理特点的教育方式,以此提高工作成效，获得学生爱戴，1月8日下午2：20分，吉林师大附中学生发展促进中心主任程金荣在阶梯教室与大家共同分享了“教师应该了解的心理学效应和实验”。

    首先，她引入罗杰•罗尔斯的故事，告诉教师对学生的赞扬与期待，将对学生的学习、行为乃至未来成长产生巨大作用。她指出要想让学生取得进步、走向成功，就不能总盯着学生的错误，要多给孩子以心灵的温暖，多赏识他们，孩子就会持续努力，做到最好。

    接着，她以“毛毛虫实验”告诉大家，时代在前进，学生也在不断变化和发展，我们的教育教学不能禁锢于以往的僵化模式，教师要不断地创新和与时俱进，适应时代变化以及学生的需求。

    “猕猴实验”更是说明，其实每个学生的聪明程度相差不大，只要教师以一种平和的教育智慧原谅学生目前的落后，充分发现学生的特点，挖掘其亮点，并找到适合学生的教育教学方法，因材施教，相信定会成就学生日后的优秀。
 
    最后，她以费斯汀格法则告诫教师，要做身心健康的人，管理好自己的情绪，不要把负面的情愫带入到课堂、工作及生活中去。

    程金荣主任的精彩报告，使整个会场气氛宽松和谐，笑声不断，同时对全体教师进行了一次心灵的洗礼，让大家能真正静下心来反思自己教学中的不足，潜心研究教育理论。她的讲座，让更多的教师明白了只要给予学生更多的宽容、理解、信任与爱，学生还给你的将会是整片的天空。