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小学五、六年级版

第一次放大镜实验

发布者:  时间:2019-03-22 09:49:42  浏览:
 高密市第二实验小学  陈弘毅

   十多岁的我已经经历过数不尽的第一次,但真正记住的并不多。第一次放大镜实验就是这些“不多”之一。
   科学课激起了我的钻研兴趣,于是我积攒零花钱买了一个小小的放大镜。
   到家就准备实验。打开课本,翻到实验步骤,逐字逐句地读背熟练;翻开笔记,把老师讲的注意事项逐条逐项地抄记一遍;跑到屋外,寻了几片枯叶、几根枯枝,又从书包里抽出一张废纸,准备就绪。
   “不要挡住光”,注意事项提醒了我。在身体一侧,我迎着太阳举起了放大镜,慢慢旋转,手有点颤抖,稍停了停,放松一会儿,继续旋转,把光点移到了纸上,等待惊人的“燃烧时刻”。但两三分钟过去了,纸张仍安然无恙!为什么?
   我失望地放下放大镜,再读课本和笔记。“如果使阳光造成了漫散射,就无法达到燃点。”难道是我聚集阳光的角度和高度不对?调整一下试一试。我调整角度,对准中心……几秒钟后,光点周围慢慢泛黄,冒烟……“呼!”点燃了!我成功了!我举着放大镜一蹦三尺高。
   接着,我又把光点转移到枯叶上。“呼!”有了之前的经验,这次很快就燃了。我边聚焦边慢慢移动,火苗也随之缓慢地移动到枯枝上。枯枝皮变焦冒烟,烟气越来越浓,由白变黑,呛得我直咳嗽,甚至都流眼泪了。我看到枝梢上的红点慢慢外延……“呼!”又成功了!我抹着眼泪,欢呼起来。
   余兴未尽,我又换了其他材料进行实验,虽然皮肤也被烫伤了,但我仍然乐此不疲。
   科学知识好神奇,能将大自然馈赠给我们的资源进行转化利用,造福人类!我要继续努力,探索更多的神奇!

【评点】
   一个小实验,几串动词链。“打”“翻”“读”“背”等动词的连续出场,将准备程序描述得细致入微;“迎”“举”“转”等动词的接连出现,将实验过程描述得清晰具体,每一轮都是“动动相连”,波澜起伏,精彩无比。