一、培养目标

旨在培养具备强烈社会责任感，良好的教师职业道德，具有先进的基础美术教育教学理念、扎实的专业知识与技能、突出的教育教学与教研能力，具有较高的美术文化修养与综合素质、创新性艺术思维和美术文化传播能力高素质的中学美术教师，并为其将来成长为卓越中学美术教师以及美术教育专家打好基础。

1.热爱教育事业，自觉贯彻践行“立德树人”的教育方针，执行教育法规和方针政策。具备正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义精神和社会责任感，以及创新精神和实践能力。

2.扎实掌握美术学科知识体系，具备人文精神、科学精神和较高的文化素养、审美水平；具有现代教育理念，开阔的艺术视野，良好的人文与艺术素养；能够自觉地秉承与弘扬中华民族优秀的传统文化艺术。

3.掌握学校美术教育理论与知识技能，精准掌握学校美术课程性质与价值目标。具有优秀的美术教育教学及管理能力；具备扎实美术专业演示能力、运用美术教育教学理论进行教学实践与研究能力；具备运用信息技术教学的能力、对美术学科前沿和发展动态的预见判断能力；具有调动和发挥学生的主动学习能力。

4.以学生为主体，培育有爱心、有耐心、有无私奉献精神的优质人才。遵循学生身心发展特点和教育教学规律，注重学生全面而有个性地创新性的发展，培养学生终身学习的信念和善于探究的学习态度，促进学生健康快乐幸福的成长。

二、毕业要求

践行师德

1【师德规范】

1.1贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，以社会主义核心价值观，新时代中国特色社会主义的基本思想和基本理论为理论基础，牢固树立为党的教育事业无私奉献的精神，积极投身社会主义教育事业。

1.2做到恪守教师的职业道德规范，认真履行教师教育的责任和义务，履行教师教育法规，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

2【教育情怀】

2.1具有积极的从教意愿，理解并认同美术学科在学生的成长过程中的社会价值及社会意义，树立教师职业的自豪感，从思想深处热爱美术教育事业，具有人文艺术修养和严谨的科学精神。

2.2理解尊重学生的个性及阶段性发展的特征，以爱心关注学生身心发展，建立教师事业使命感和责任感。保护学生天性，培养其创造性及思维空间，锤炼学生形成良好的意志品格。

学会学习

3【学科素养】

3.1熟悉中学美术教育相关的美术学科分类、框架及基本内容与基本内涵，掌握美术学科的基本技能，能够运用美术学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。

3.2掌握美术学科知识的发展历史、思想与方法，形成对美术学学科知识体系基本思想和方法有认识、理解、判断的能力。

3.3理解美术学科与其他相关学科的联系，掌握将美术学科知识应用于社会实践的基本方法，整合形成学科教学知识，习得基于核心素养的学习指导方法和教学策略。

4【教学能力】

4.1掌握美术学科教学的基础知识、原理与技能，能够根据美术学科课程标准，针对学生身心发展和学科特点，选择美术教学内容、教学方法的运用意识和能力。

4.2依据美术学科课程标准及具体的美术教学任务，运用美术学科教学技能、理论与实践相结合，进行教学设计、实施与评价。研究学生成长规律，能够在教学实践中获得一定的教学体验，积极探索美术学科教学规律，具备以学习者为中心的教师职业能力、专业演示能力和教学研究能力。

4.3了解现代教育技术在优化美术教学和转变学习方式中的作用，并能熟练地将现代信息技术融合到自己的教学实践中，具有独立运用现代信息技术获取美术学科相关信息、查阅学习国内外先进美术及美术教育教学理论的自主学习能力，了解美术及美术教育改革与发展的理论、观点、经验，通过网络平台进行有效学习沟通和协作；优化自身知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

学会育人

5【班级指导】

5.1能够认识到德育在素质教育中的地位和作用，把握中学德育目标、原理、内容与方法，自觉开展德育工作，树立德育为先的教育理念。

5.2初步掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法，能够在班主任工作实践中，从班级管理运行机制、组织规律出发，从事班级德育教育活动及学生心理健康教育，具备参与德育、美育和心理健康教育等教育活动的组织与指导能力。

6【综合育人】

6.1了解学生身心发展及养成教育规律，结合美术学科的自身特点，掌握育人的基本知识，教育实践中将美术学科与德育、思政教育相结合，强化美术学科的审美价值、情感价值，促进学生的人文积淀、人文情怀和审美情趣全面发展。

6.2发挥美术学科陶冶情操的教育功能，拓宽育人途径，实现“全程育人、立体育人”意识。依据美术教育的直观性特征，利用主题教育和社团活动，将美术教育融入学校文化和校园活动中，实现综合育人的教育目的。

学会发展

7【学会反思】

7.1具备终身学习与专业发展的意识。能够正确评估自己的专业知识、教学能力，掌握自主学习的一般方法，对专业发展能够进行有效的自我管理。积极跟踪并掌握国内外美术教育改革与发展动态，能够结合自身专业发展进行职业生涯规划。

7.2能够运用批判性思维方法，从学生学习、课程教学、学科理解的角度发现、思考、分析问题，养成反思习惯，具备独立思考判断和自主分析的能力；具有较强审美判断能力和创新性艺术思维；具有运用批判性思维方法分析及创造性解决美术实践和教育教学问题的能力。

8【沟通合作】

8.1理解学习共同体在美术学习中的价值意义、途径与方法，能够承担团队中的不同角色，具有团队沟通与协作精神。

8.2具有小组互助与合作学习体验，共同探讨解决问题，乐于与组员分享交流学习与实践经验。掌握沟通合作方法与技能，具备与学校领导、同事、学生、家长及社区沟通交流的能力。

三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵（对应培养目标项打√）

四、主干学科和核心课程

主干学科：艺术学、教育学。

核心课程：绘画基础、美术表现、设计基础、设计与制作、工艺基础、美术理论、教育学基础、教育心理学、中学美术教材教法、教育实践。

五、学制

标准学制4年。

六、毕业学分及授予学位

学生必须修满本专业培养方案规定的162学分方能毕业。符合《中华人民共和国学位条例》和《新葡萄8883官网amg学士学位授予工作实施细则》的规定者，授予艺术学学士学位。