各学院：
    为提高人才培养质量，全面提高学生的职业技能，促进学生高层次的就业，学校决定对非教师教育专业《学生职业技能训练方案》（2013版）进行修订，现将有关事项具体通知如下：
    一、指导思想
    非教师教育专业学生职业技能训练要紧紧围绕经济建设和行业发展需要，要加大对学生创新创业训练力度，科学合理地构建训练体系，促进专业训练与行业需求对接、训练内容与职业标准对接、专业技能与职业资格证书对接，全面提高学生的职业技能。
    二、基本原则
    各学院要高度重视本次非教师教育专业《学生职业技能训练方案》的修订工作，结合本专业的人才培养方案，对行业、企业进行深入调研，总结历年学生职业技能训练方案制订工作的经验，归纳实际执行过程中发现的不足之处，结合企业需求和行业认证标准，准确把握专业发展方向，进一步明确专业人才培养目标，整合教学资源，构建科学合理的学生职业技能训练体系。
    1. 要根据本专业的培养目标和新版的人才培养方案，构建科学合理的职业技能训练体系，要以培养学生的实践应用能力为核心，构建“教、学、做合一”的实践培养模式。
    2. 要对行业、企业进行深入的市场调研，要结合企业实际需求和行业的最新标准，确定本专业学生职业技能的培养目标与培养规格，使学生在毕业前既能得到系统的职业技能训练，又能获得与本行业需求相适应的职业资格证书。
    3. 各专业在修订非教师教育专业学生职业技能训练方案时，要体现对学生创新创业能力的培养。
    三、工作进度安排
    1．7月1日前：各专业完成行业、企业和兄弟院校的相关调研，形成本专业的有关非教师教育专业学生职业技能训练方案调研报告。
    2．7月11日前：各专业根据调研结果，结合本专业的人才培养方案和2013版《学生职业技能训练方案》（附件），修订本专业非教师教育专业学生职业技能训练方案。近年来新增的、在2013版训练方案中没有的专业，本次也需要制定相应的学生职业技能训练方案。
    3．7月12日：以学院为单位，统一提交本学院所有非教师教育专业的《学生职业技能训练方案》修订版第一稿和对应专业的调研报告的纸质稿版。