——记吉林师大附中兴趣小组系列活动之写作学兴趣组   

    写作能力的提高，是学生语文综合素质提高的表现。为激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，吉林师大附中在每周四的课外兴趣小组活动中开设了写作兴趣组，意于培养学生对听到、看到、感到的事物进行记录的习惯，拓宽学生的知识面。杜文平、何英两位老师以提高学生的写作兴趣为基础，激发其写作潜能为目的，精心准备写作教学内容的每节课。


    杜文平老师的教授准则是：以基础为起点，让学生精于写作
    杜文平老师在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础到技巧，层层递进。为鼓励学生创作有新意的作品，她让学生写了名为“特色老师在我班”的作文，让学生充分发挥想象进行创作，并将作品在同学之间相互展示、交流，让学生学到不同的写作语言，在相互交流中发现新的创意，逐步形成完美构思。杜老师与学生同学习，共进步，使学生对写作产生了浓厚的兴趣，很多同学在写作的过程中夯实了语文的功底，拓展了知识广度，感知写作与生活的联系，增强了写作的主动性与创造性。


    何英老师的教授准则是：以兴趣为基点，让学生乐于写作 
    何英老师依据学生的不同特点，围绕“兴趣”这一主线，科学的进行启发，引导学生在写作过程中，发展自己的独特见解。他以幽默风趣的语言，赏析中外名家名作的不同写作方法及特点，通过思考、讨论、对话等多种互动形式进行教学，以此丰富学生的想象能力，激发学生的创新思维。何英老师的讲授，不但活跃了课堂气氛，还将学生真正融入到课堂中来，提高了学生对写作的认知，培养了学生的写作兴趣。


    学习中，同学们意识到了写作的重要性，在杜文平、何英两位老师的指引下，学生对作文产生了兴趣，力争要提高自己的写作水平，有意识地丰富自己的见闻，积累写作素材，写出属于自己的文章。写作兴趣小组，不仅丰富了学生的课余生活和课外活动内容，同时也为他们今后的写作之路打下了牢固的基础。