2017年1月3日下午1：00在新葡萄官网教学楼培训室进行了“研讨教育问题，促进教师专业成长”的研讨培训，小学教师全员参与。
    本次专题研讨，主要有10大研讨问题，其中包括激发教师职业动机、教师专业成长途径、校本研修中教师角色定位等研究领域。培训人员按照研修小组确定好研修主题，在组长的带领下进行深度研讨，总结研讨精髓，通过思维导图、绘制智慧树等多种方式呈现研讨结果，采取个人、小组等多种形式进行汇报。
    通过研讨、展示，让全体培训教师更加明晰了在专业成长的路上，应该努力学习，善于反思和总结，从一个普通教师向一个优秀迈进，最终努力成为一名研究型教师。
    为了引领教师专业成长，明晰阅读在自我成长和学生成长中的重要作用，2017年1月4日上午刘立老师为全体培训教师做了《点亮心灯》专题阅读报告。
    在专题报告中刘立老师对目前教师阅读现状和学生阅读现状进行了剖析，通过具体实际的案例给培训教师明晰了阅读在自我成长和学生成长中的重要作用，她通过一个个生动的绘本故事，一个个在教学实际中积累下来的阅读教学案例以及实际操作方法，为全体教师的阅读教学指明了方向。培训过程中，全体教师积极踊跃参加读故事、说想法、练朗读等互动活动，气氛和谐而热烈。
    最后刘立老师指出，没有专业阅读，就无法造就真正的教师。希望教师能够自主阅读，引领学生阅读，通过优秀的读物给学生以精神滋养，通过阅读丰盈自己和学生的生命，在阅读中扩大视野，丰富人生体验，增长才干。为自己和学生的学习生涯点亮一盏阅读之灯，照亮人生的航向。