吉师传媒在线

当前位置: 网站首页 >> 本科教学 >> 专业介绍 >> 正文

专业介绍
数字媒体艺术专业

专业概况

数字媒体艺术专业现设有数字影像与数字交互设计两个专业方向,秉承学院“开门办学,融合发展”的办学理念,在教学与实践、文化与产业之间寻求发展道路。积极探索校企合作、工作室等新的教学模式,在融合前沿理念,立足数字媒体艺术行业未来的基础上,致力于培养有后劲、有长劲、有人文素养和审美创造力的高端应用型人才。自2015年建系以来已有三届毕业生,共计180人,半数左右在北京、上海、深圳、杭州等一线城市就业,其中大部分学生就职于字节跳动、腾讯、网易、京东、百度、二更、新片场、爱奇艺、快手等一线公司。依托于广告行业、影视行业、互联网行业及相关文化产业的发展,数字媒体艺术专业的发展势头迅猛,学生就业前景十分广阔。

培养目标

本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好人文素质、艺术修养和审美能力,适应数字时代与信息发展,具有较开阔的视野和良好的沟通能力,掌握影视特效创作、影视后期制作、网络视频制作、互联网产品开发、网络交互设计制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法,能在互联网行业、广告行业、影视行业及文化产业相关领域从事影像、网络媒体、设计产品的策划、创作、制作、传播、运营及管理的创新型人才。

培养要求

培养要求1:具备马克思主义文艺观与良好的道德修养

1.1坚决拥护中国共产党领导,坚持正确的政治立场和方向,坚持马克思主义文艺观,坚持正确舆论导向。

1.2积极乐观,始终以服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义作为最高的职业理想。

培养要求2:核心知识

2.1能够记忆、理解数字媒体艺术本体论、数字媒体美学论等基础知识。能够概括设计史、艺术史、媒介发展史等领域中的基本概念,能够归纳总结其要素、特征。

2.2能够分析数字媒体艺术作品的结构、风格,能够评价其差异、影响。

2.3能够正确的认知前沿技术、理论,接纳并正确评价新的数字媒介问题、现象,能够建立科学完整的数字媒体艺术理论观。

培养要求3:核心技能

3.1掌握数字媒体艺术专业的核心技能,能够熟练使用图形图像设计、影像制作等相关设备器材及软件工具。

3.2数字影像方向的学生应该在MG动画设计、数字影像策划与制作、数字特效制作、三维影像制作、虚拟现实设计与制作等方面熟悉创作流程,掌握相关核心技能与制作方法,

3.3数字交互方向的学生能够在平面设计、插画设计、图标设计、UI设计、交互设计等方面熟悉创作流程,掌握相关核心技能与制作方法。

培养要求4:数字化思维

4.1能够理解移动互联网、云计算、大数据、人工智能等新一代数字化技术,在建立经验思维、逻辑思维基础上,能够形成数字化创新思维模式。

4.2能够利用大数据,根据内容特征,对流量进行精准的商业化创作,

4.3能够在内容创作上量化创作对象,能够将故事信息化,信息数据化,数据图形图像化。

4.4能够在设计中了解用户的目标、行为、态度等相关的情况。能对其进行数据量化,并能够以此作为设计参照。

培养要求5:影像思维

5.1能够比较分析文本叙事与电影化叙事,能够运用电影化叙事方手段对故事文本进行思考、创作。

5.2能够正确理解电影时间与电影空间,能够通过案例准确表述节奏与结构,能够树立局部与整体的观念。

5.3能够设计分镜头脚本,能够将影像化思维应用于摄像、灯光、剪辑、特效等影像创作中。

培养要求6:设计思维

6.1能够从人的需求出发,为各种设计问题寻求创新解决方案,创造更多的可能性。能够理解设计思维是一个以人为中心解决问题的方法论,

6.2能够理解设计思维模型,即:“同理心、需求定义、构思方案、原型设计、测试”,能够遵循该模型从根源出发去解决问题。

6.3能够遵循设计思维工作流程,设计数字产品服务系统方案,能够将设计思维应用于概念、用户体验、原型、动效等数字产品创作中。

培养要求7:生活体验与认知力

7.1能够充分领会文化、艺术作品中的共情,能够提炼生活中的情绪、情感,将之付诸于艺术创作。

7.2能够理解艺术作品与现实生活的联系,能够提炼出真实生活中的典型事件、典型人物。

7.3能够正确鉴赏设计产品、摄影、广告、动画、电视节目、电影等大众文化消费品,能够以从业者的视角充分认识其商业性、流行性、娱乐性,能够正确的评价其内容与形式。

培养要求8:文化驾驭力

8.1能够掌握正确的汉语语法规范,具备基本的写作能力。能够清晰的表达观点、感受。

8.2能够搜集整理资料,编辑新闻稿、产品说明、专题片文案、公众号文章,能够撰写简单的广告软文、故事脚本、宣传片文案。

8.3能够提炼项目需求,根据真实商业标准设计工作方法与制作流程,能够完成平面设计、产品设计、交互设计、动画作品、影像作品、虚拟现实作品等媒介产品的内容创意与策划。

8.4能够对历史、文学、哲学等相关人文知识有基本的认识,能够对文化与艺术、内容与形式有自己的思考与理解。能够意识到提高知识水平就是提高创作能力。

培养要求9:专业价值观

9.1能够正确理解数字媒体艺术专业在传媒行业、文化产业中的地位与发展前景,具有良好的与业界同行、相关专业人员及社会公众沟通与交流能力。

9.2具备一定的国际视野,掌握外语听、说、读、写能力,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

9.3具备团队协作精神,能够在人事结构复杂的团队中承担负责人角色,促进团队成员的沟通协调;或承担成员角色,完成个体工作。

9.4具备拼搏精神与创作热情,能够持之以恒的坚持自己的理想与追求。

师资队伍

数字媒体艺术专业在职教师9人,其中副教授2人,讲师6人,助教1人,具有博士学位的3人。学院长期聘请国内外行业专家进行授课,有效地保证教学过程的实施及学生能力的培养。同时学院积极扩大教师队伍发展规模,调整师资队伍的学缘结构和知识结构,加强学术带头人的培养。

教研与科研能力

围绕文化、艺术、技术、市场等视角开展人文社会与科学技术研究,近五年,本专业教师公开发表各类科研论文38篇,教研论文3篇,出版专著3部,主持或参与各级项目23个,荣获各类荣誉27个。面向未来的教育需求,我们将努力提高教师队伍的科研水平,强化教学与科研,理论与实践的融合发展。

数字媒体艺术系2017年获批新葡萄8883官网amg“数字媒体艺术专业高效能教学体系构建”本科工程项目,该项目立足数字媒体艺术跨学科、跨领域的专业属性,科技与艺术结合的专业特点,从“与现实生活的高关联度”、“高参与度”、“高阶思维”、“教学与数字工具和数字资源的高融合度”、“高结果”五高为核心进行高效能教学设计、高效能教学管理与评价教学体系构建。

实践教学

数字媒体艺术专业以学院的“331”素质结构培养模式为主体,学校企协同育人和双创工作室教学为两翼,形成“一体两翼”的实践教学体系。推动实践教学理念与教学方法的持续改进。本专业现有校内实训基地“吉林省传媒实验教学示范中心”,同时与东北师大理想软件股份有限公司、北京容艺教育科技有限公司等二十多家公司建立了实习实训基地。

本专业设有数字影像工作室、数字产品设计工作室、视觉设计工作室,可服务全体学生在校期间的实习实训。现已指导学生在各级各类专业比赛中获奖200余项。为国家政务服务平台、吉林省发改委、吉林省委组织部、吉林省人社厅、吉林省科技厅、吉林省教育杂志社、百度、京东、第十四届长春电影节、一汽物流、泰康人寿,以及恒瑞医药等多家企事业单位制作完成设计作品三十余件,影像作品四十余部。

T / 0431-81765566

吉林省长春市 高新技术产业开发区卓越大街399号

399 Zhuoyue Street, Hi-tech Development Zone, Changchun, Jilin Province

数字化校园
Remember me