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工作室推送
新闻与传播学院校园融媒体中央厨房运行机制


、三个出发点

1. 将教学改革与学院宣传工作相结合。

2.将课堂教学与实践平台相整合。

3.将学院媒体的不同功能相整合。

、六个媒体平台

1. “新闻与传播学院网站新闻动态栏目(简称网站”):发布学院重要活动、会议新闻。

2.新浪《传媒时代》官方微博(简称官微”):发布新闻、简讯。

3.“吉师 ConvergenceMedia” 微信公众平台(简称公众号”):发布新媒体新闻内容。

4. 《传媒时代》纸媒(简称报纸”):包括深度报道”“人物”“言论”“文化四个版面,每月一期。

5.吉师传媒电视台(简称电视台”):在融媒云的课媒空间发布新闻,作品拷到吉师传 媒视频平台。为其他平台提供视频素材。

6. 新传融媒云APP (简称融媒云”):属于一个建立在私有云基础上的企业号,是学院数字化办公和教学的支撑平台。

三、一个网络调度平台

1. 学院建立专门的腾讯  “中央厨房课程运行 (TIM 版本)

2.教学口组织相关专业注册本学期课程成员、学院媒体平台成员、各口各系各平台 责人(见附表1)及相关新闻信息提供成员。

3.课程班、媒体平台师生进行TIM在线协作修改,所有审核都使用电子版。

四、用户需求与新闻线索

1. 各口各系各平台如有新闻线索或新闻需求,选择当值媒体或课程班,派送报道任务时,要考量当值媒体或课程班的任务量,合理安排。

2.确定当值媒体或课程班后,填写《新闻需求单》(见附件2),提供背景材料。

3.各口各系各平台的报道任务,也可自行完成,不必派送给学生,但绝不能派送给课程教师和媒体指导教师,以免工作量过大。

五、两类新闻生产单位:媒体与课程班

1.有用户需求时,课程班和媒体服务于用户。

2.没有用户需求时,课程班服务于媒体,媒体亦自行运行。课程班与媒体的关系相当于通讯社与媒体的关系。

3.课程班任课教师和媒体指导教师分别是各自团队的总编。

课程班与媒体对应表

 

 

媒体平台

课程班

(课程、专业、学期)

 

《传媒时代》官微

新闻写作I”(新闻,1)

新闻写作II  (新闻,2)

新闻写作与专题报道”(广编,6)

新闻采访与写作”(出版,5)

新闻写作训练”(出版,5)

新闻摄影”(新闻,2)

新闻摄影”(出版,5)

 

  

 

融媒体新闻制作”(新闻,5)

新媒体新闻写作”(新闻,6)

新闻摄影  (新闻,2)

新闻摄影”(出版,5)

 

   

深度报道”(新闻,5)

新闻评论”(新闻,3)

文化研究  (出版,6)

文化理论与大众文化  (广编,3)

 

电视新闻摄像”(广编,3)

新闻摄像”(新闻,4)

视频平台工作室课程”(广编,3)

 

 

所有实践类课程

 

 

、新闻采写管理

1. 成员分组

官微、网站和公众号的媒体成员和课程班分别成立若干小组,每组2人写稿,2人照相。每组设一个具体负责人。电视台媒体成员和对应课程班分别成立若干小组,每组2人写稿,2人摄像剪辑。每组设一个具体负责人。报纸按版分组,每个学期按月出版。开学就设定每期每版报道主题,开学与课程班教师对接。每月向课程班约作品。任课教师有提供作品的义务,媒体成员负责内容编辑。

2.值班制度

每小组以周为调度周期,以日为值班时间单位,课程成员以学号为序,实施值班制度。新闻值日表要放到各口各系各平台负责人办公室的门上,媒体出值日组长。 (新闻值日表见附件3、附件4)

七、时效性与时间置换

1. 实践优先原则。

新闻课的指导教师要紧跟学院活动开展写作课训练。当没有学院报道需求时,可自行安排 上课内容。课程应体现实践优先原则,课程班各小组轮流训练新闻写作,每组都要轮到,并反复轮流训练。

2.及时性原则。

各口各系各平台及时提供新闻线索和需求,各媒体和课程班及时发现新闻,当天的新闻当天写。

3.时间置换原则。

在有新闻课程的时间,出现新闻素材时,新闻课程班的采访人员可以在上课时间进行新闻采写。当日没有新闻课程,学生可利用当日空闲时间,所用时间可以置换2课时新闻课程。如果有必要,可以在专业课程上请假,进行新闻采写。

八、最终审核

1. 各口各系各平台布置的采写,其负责人是新闻质量最终把关人。把关不是挑小毛病,要全面把关、彻底把关,把关到新闻能上传为止。

2.媒体拟用的稿子,媒体负责人把关。

新闻把关责任表

 

媒体平台

新闻署名

新闻质量把关人

思想内容把关

内容复核

   

文末注明   “(撰稿:X; 编辑:X;审核:x)’

《传媒时代》

指导教师

 

 

 

 

 

 

书记(报纸、 电视台)、院  (官微、官  网、公众号)

 

 

 

 

 

党总支宣 传委员内 容复核, 随时撤换 问题新闻

 

   

文尾注明“(撰稿:x;  图片:x;审核:x)”

各口各系各平台 负责人

 

公众号

文末注明“(撰稿:X;  编辑:x;审核:x)”

微信公众平台   指导教师

 

   

 

按照报纸规则署名

《传媒时代》

指导教师

 

电视台

片末注明“(摄像:x;  剪辑:X;审核:x)”

电视台

指导教师

 

 

 

 

九、新闻统计与评价

1. 每学期末,课程班教师根据学生在各媒体发表的数量和质量进行期末成绩评定。教学口根据各课程班在各媒体发表新闻的数量和质量,期末进行统计排名。

2.每学年末,党总支宣传委员和办公室对各口各系各平台在学院官网、官微和校外媒体的新闻报道数量进行统计排名。

十、技术保障

1. 舆情工作室总体负责信息化建设和技术管理。

2.实验中心提供设备和实验室支持。各口各系各平台负责人或媒体平台指导教师协助沟通设备借用。

  

 

附件1:新闻调度与最终审核负责人表(办公室提供)

 

序号

口、系、平台名称

负责人

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:新闻需求单(各口各系各平台)

 

调度单位

 

调度对象

 

上传媒体

 

新闻事件

时间地点事件

新闻框架

 

 

 

 

信息要求

文字

 

照片

 

视频

 

完成时间

 

 


附件3:媒体新闻值日表(教学口负责人、相关系主任提供)

 

学期日历表

媒体名称

指导教师

值班人员与分工

组长、电话

周一(      日)





周二(      日)





周三(      日)





周四(      日)





周五(      日)





周六(      日)





周日(      日)





 

附件4:通讯社(课程班)新闻值日表(教学口负责人、相关系主任提供)

 

学期日历表

课程名称

课程教师

系主任

值班人员与分

组长、电话

周一(月    日)

 

 

 

 

 

周二(月    日)

 

 

 

 

 

周三(月    日)

 

 

 

 

 

周四(月    日)

 

 

 

 

 

周五(月    日)

 

 

 

 

 

周六(月    日)

 

 

 

 

 

周日(月    日)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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